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点击图片查看原图一、符合幼儿的认知规律，从语音入手，应用国外先进的教学模式，结合中国孩子英语学习环境，培养孩子从单词连成句子的能力。参考国内外有关资料，用汉语揉进英语的方式，帮助孩子进入英语环境，在故事环境中学习单词，编写的“双语故事，双语儿歌”等，增加孩子学习英语的兴趣。
二、教材使用了“双语思维”方式，孩子能够用汉语和英语进行交流，目的是培养孩子“双语思维”的能力。儿童在母语思维的帮助下，愉快地吸收消化英语单词，由少到多，从易到难，循序渐进，逐步做到双语思维。
三、这种方法遵循了儿童学习语言的规律，杜绝“一步登天”广告宣传，对家长负责，对儿童负责，每个故事都精心设计，每个词句都精心安排，让孩子感到轻松，快乐，既学到英语，又巩固了母语，该教材是一套适合儿童早期英语学习的启蒙教材。
四、既注重知识教育，更注重能力的教育，使孩子能够举一反三，能拼读符合拼读规律的英语单词。使孩子“见词能读，听音能写”。
